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天津科技大学包装与印刷工程学院及专业介绍

来源:信息记录材料 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-08-28

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】学院介绍 包装与印刷工程学院现有包装工程、印刷工程(图文信息和电子出版两个方向)、木材科学与工程(室内与家具设计方向)、物流工程等四个专业,在轻工技术与工程博士学位授权

学院介绍

包装与印刷工程学院现有包装工程、印刷工程(图文信息和电子出版两个方向)、木材科学与工程(室内与家具设计方向)、物流工程等四个专业,在轻工技术与工程博士学位授权点一级学科范围内自主设置包装工程博士点和印刷工程硕士点。学院培养出以朱颖烈士为代表的一大批优秀人才为社会主义和国家建设做出了突出贡献。

包装与印刷工程学院一贯坚持“艺工结合、以工为主”的专业特色,加强计算机技术在各专业领域内应用,并以专业建设为基础,积极开展科学研究和技术开发,努力提高学术水平,提高教育教学质量和办学效益。现有教职员工40人(专任教师29名),其中教授6人,副教授3人,高级工程师1人,学院实验室面积1000平方米,仪器设备310余台(套),总价值600余万元。

包装与印刷工程学院坚持以本科教学为中心,教学与科研相结合,科研成果融入教学内容。近年来,共完成或承担国家级科研项目5项,省部级科研项目4项,局级科研项目与横向科研课题多项,同时完成国家级教改项目1项,省部级教改项目2项,局级教改项目11项,在国家核心刊物、一般刊物、国际会议、全国会议上正式发表学术或教改论文210余篇,主编和出版教材或学术专著22部,其中两部为国家“十五”规划教材,《包装结构设计》荣膺2005年度国家精品课程称号,是全国高校包装工程专业唯一一门获此殊荣的精品课程。

包装与印刷工程学院十分重视教书育人、管理育人、服务育人和院风建设,学院与包装工程教研室两次分获天津市“九五”立功先进单位荣誉称号,一人获天津市“十五”立功先进个人称号,2人获全国包装教育先进工作者称号。学院一贯重视学生综合素质的培养和创新能力的提高,教书育人成果显著。在第三届“挑战杯”天津市大学生科技创新创业计划竞赛中分别荣获铜奖和优秀奖;在第一届全国曼罗兰奖学金评比中,有5名学生分别荣获二等奖和优秀奖。

招生咨询电话:

招生专业

包装工程专业

PackagingEngineering

培养目标:本专业以包装技术与工艺为重点,强调运用计算机进行包装结构设计能力的培养,培养具有包装系统的工艺设计、结构设计、形象设计、质量检测、技术管理以及包装新材料、新结构、新工艺、新设备开发、研究能力的高级工程技术人才。

学制:四年

学位:工学学士

主要课程:包装材料学、包装结构设计、包装工艺学、运输包装、包装机械、包装印刷、包装测试、包装CAD、包装管理、平面设计软件应用等。

就业前景:毕业生可在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、高等院校、外贸和商检部门工作。另外还可从事印刷、广告设计、产品设计等工作。

印刷工程专业(图文信息技术方向)

PrintingEngineering(GraphicCommunication)

培养目标:本专业培养具备图文信息处理及印刷复制技术知识,能在印刷、包装、出版、广告等企事业单位从事工艺设计、生产实施、组织管理、技术改造和科学研究能力的高级工程技术人才。

学制:四年

学位:工学学士

主要课程:印刷色彩学、印前图文信息处理、印刷材料学、计算机排版原理、数字图像处理、印刷工艺及质量控制、印刷设备、彩色桌面系统设计与应用、信息记录材料等。

就业前景:毕业生可在印刷和包装企业从事工艺设计、技术革新、生产管理等工作;可在广告公司、图文输出中心从事产品设计、图文信息处理等工作;还可在高等院校、科研机构从事专业教学和科学研究工作。

印刷工程专业(电子出版技术方向)

PrintingEngineering(E-Publication)

培养目标:本专业以电子出版为主,兼顾图文信息处理、印刷复制技术及印前设计,培养掌握现代电子出版技术、非线性编辑技术、后期制作与合成技术的基本理论,具备多媒体信息处理与合成、电子出版策划、网络传输和科学研究能力的高级工程技术人才。

学制:四年

学位:工学学士

主要课程:数字图像处理、网络技术基础、脚本设计与制作、三维效果制作、多媒体信息合成技术、网络出版、电子出版技术、数字音频技术、图形设计与制作、视频处理、设计软件等。

就业前景:本专业的设置适应飞速发展的电子传媒技术要求,毕业生可在政府机关、高等院校、广播电视、报刊杂志、网站等传媒机构、大型公司、企业从事网络信息管理、教育科研工作,也可在广告、电子出版等领域从事专业策划、设计、开发等工作。

文章来源:《信息记录材料》 网址: http://www.xxjlcl.cn/zonghexinwen/2020/0828/628.html

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