书籍设计教学的核心是使信息构造显现化的过程,文本与书籍之间的有机联系使文本外化为视觉新形态,本文从整体设计观念的建立、教学环节的把握、信息分解与再造和材料工艺的物化呈现四个部分,对书籍设计教学改革进行了初步探索.
文章来源:《信息记录材料》 网址: http://www.xxjlcl.cn/qikandaodu/2020/0730/459.html
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